SZUKAMY OZNAK WIOSNY

Rozpocz臋li艣my poszukiwania oznak wiosny. 馃尡

Zadaniem dzieci by艂o ws艂uchiwanie si臋 w odg艂osy otoczenia oraz baczne obserwowanie przyrody. 馃攷

Dla uatrakcyjnienia zaj臋膰, ustali艂am okrzyk.馃摚 Ucze艅, kt贸ry zauwa偶y艂 jak膮kolwiek oznak臋 wiosny, g艂o艣no krzycza艂 has艂o, a ca艂a grupa w tym momencie musia艂a si臋 zatrzyma膰.

Teraz by艂 moment na 馃憞


馃尡 Doskonalenie spostrzegawczo艣ci - tu dzieci bacznie si臋 przygl膮da艂y.

馃攷 W celu lepszego skupienia uwagi na danym elemencie, wykorzysta艂am tekturowe ramki, kt贸re za ka偶dym razem uczniowie przyk艂adali do znalezionej oznaki wiosny.




馃尡 Rozwijanie zasobu s艂ownictwa- w tym celu pozwoli艂am uczniom dotyka膰 i w膮cha膰 znaleziony skarb. Po dok艂adnym jego zbadaniu, uczniowie podawali wszystkie cechy, kt贸rymi si臋 charakteryzowa艂.

馃摳 Zrobione podczas wyprawy zdj臋cia, zostan膮 przeze mnie wydrukowane i wykorzystane do poniedzia艂kowych zaj臋膰.




鉁忥笍 Uczniowie na ich podstawie b臋d膮 dokonywali opisu znalezionych oznak wiosny.

Pod koniec tygodnia wyruszymy na kolejn膮 wypraw臋, zabieraj膮c ramki. 馃攷 Przyjrzymy si臋 tym samym elementom przyrody i stworzymy kolejne opisy, tym razem m贸wi膮ce o tym, co przez tydzie艅 zmieni艂o si臋 w przyrodzie. 馃尡


Je艣li podoba Ci si臋 ten pomys艂, 艂ap go i ciesz si臋 wolnym czasem! 鈽曪笍


Honorata Szanecka

368 wy艣wietle艅4 komentarze

Ostatnie posty

Zobacz wszystkie